JUGAMOS Y EXPERIMENTAMOS CON UN IMÁN

    El otro día un niño de la clase me acompañó a la sala común de Educación Infantil, donde guardamos distinto tipo de material que no es de uso frecuente en el aula, y una vez allí la curiosidad infantil hizo que descubriera unos imanes. Su reacción, llena de ilusión fue la siguiente:

    - "¡ Seño mira! ¿Nos lo llevamos para la clase?"

   Ante tanto tanto entusiasmo ¿Quien dice que no?. Pues alla que subimos los imanes a la clase y ya que estaban allí, algo de provecho había que hacer con ellos... Pues así es como surge una actividad totalmente improvisada, no incluida en la Programación del Aula y en la que trabajamos los siguientes objetivos:
  

            - Saber que es un imán y cuales son sus características y propiedades.
            - Qué atrae y qué no atrae un imán.
            - Contar una serie de elementos dados.
            - Escribir el propio nombre.
            - Disfrutar del juego compartido con los compañeros.

    A continuación os dejo un vídeo en el que se ve lo bien que nos lo pasamos con los imanes. 

 

TEN IN THE BED

   Aunque, este año el horario disponible de la asignatura de Inglés no ha llegado a Infantil como el curso anterior, (malditos recortes), no por eso nos olvidamos de esta materia, que seguimos trabajando a traves de juegos, películas o canciones.

   Hoy os traigo una canción que los niños han aprendido. Os dejo uno de los muchos vídeos de la misma que hay en You Tube, pero además tambíen os dejo un par de grabaciones con nuestra particular versión.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

    En el tema que nos ocupa en estas últimas semanas del Segundo Trimestre y que está  dedicado a los Medios de Comunicación, los niños han aprendido, entre otras cosas:

    - La importancia de los Medios de Comunicación en nuestras vidas.
    - Medios de Comunicacion tradicionales: Periódico, Radio, Televisión
    - Internet como nuevo, rápido y potente medio de Comunicación.
    - Partes de una noticia en la prensa escrita.
    - Distintos tipos de trabajos relacionados con la Comunicación.
   

   Hoy os dejo el enlace a uno de los juegos con los que hemos trabajado el tema. Este juego es un Libro Lim, programado por Eva Martínez Lozano, a la que agradecemos desde aqui su buen trabajo.

Haced clik en la imagen para jugar

FACE TIME

    FaceTime es una aplicación de Apple que permite establecer videoconferencias entre los distintos dispositivos de la famosa "marca de la manzana", es decir  permite comunicarse con otra persona no sólo a través de voz sino también de la imagen; dicho de otra forma, con Facetime puedes ver a la persona con la que hablas y a su vez ella verte a ti. Para ello basta con que poseas una conexión a Internet Wi-Fi.

  Pues bien, el otro día los niños de nuestra clase establecieron comunicación mediante Facetime con los niños de la clase de 4 años, cuyo tutor es mi compañero Juan Carlos.

VOLVEMOS A TRABAJAR EN EQUIPO

   
      El Trabajo en equipo dentro del aula, desarrolla actitudes, que a mi parecer, se hacen cada vez más necesarias en el mundo que nos ha tocado vivir. Fomenta el díalogo, la necesidad de llegar a un concenso, la colaboración y no la competición, el valorar que todos tenemos unas habilidades concretas y que si sabemos unir lo mejor de cada uno, el resultado final sera el mejor posible también.

     

     A los niños cada vez les gusta más trabajar en equipo, ya lo habíamos hecho alguna que otra vez y es una actividad que no paran de demandar. Así que en estos día hemos realizado un nuevo mural en equipo sobre el tema que estamos trabajando: "Los medios de Comunicación".

   Ahora bien, si recordais, en el ultimo trabajo en equipo,  se produjo una circunstancia que nos propusimos evitar en los siguientes, y fue la siguiente: al dejar a los niños agruparse lebremente, se formaron equipos exclusivamente de niños o de niñas. Por eso esta vez y a fin de evitar que esto se repitiera, confiamos la formación equipos al azar, a traves del clásico sistema de "ir sacando papelitos". 

CREAMOS UN CUENTO

     El tema que estamos dando, en estas semanas en clase está dedicado a "Los medios de Comunicación". Dentro de ellos estamos haciendo especial hincapie, en Internet y en todas las plataformas que podemos encontrar en este nuevo mundo, que no sólo nos permiten ser meros consumidores de contenidos, sino que en muchas ocasiones nos animan a producir nuestros propios contenidos para comunicarnos con el mundo que nos rodea, con todo el desarrollo de la creatividad que eso conlleva.

   Así, esta semana, los niños han utilizado una herramienta que les ha entusiasmado y mediante la cual  ellos pueden crear su propio cuento en pocos minutos de una forma rápida e intuitiva.. Se trata de la herramienta online "Arma Cuentos". Aqui os dejo el enlace para que puedan seguir utilizándola en casa.

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CARNAVAL

     Este año en el Carnaval, nos hemos disfrazado de Egipcios. Para ello contamos con la ayuda de las mamás y papa´s que dedicaron una tarde a confeccionar los trajes.

   Una vez vestidos y caracterizados de Egipcios, los niños actuaron ante las familias, ccantando y bailando una canción que habíamos preparado en clase.

  Tambien fuimos a ver la Piñata que habían hecho los alumnos de Primaria

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LAS ESCUELAS

       Aunque es la primera vez que os hablo de este Programa Educativo, se viene desarrollando en el Centro en los últimos cursos.

   Con el "Plan de consumo de frutas en las escuelas", se persigue que los niños adquieran hábitos de vida saludable. La escuela, para preparar futuros ciudadanos y ciudadanas, ha de cumplir también un papel compensador de los desequilibrios y desajustes, que en los y las escolares, esta provocando la sociedad mediática y de consumo en la que están inmersos. Para ello ha de implicarse, junto con las familias y otros estamentos sociales, para contrarrestar los malos hábitos y los estilos de vida perjudiciales que tan malas consecuencias pueden tener en el futuro. En este ámbito es importante que la escuela trabaje los hábitos de vida saludable con el alumnado para: 

   1. Conseguir que el alumnado adquiera la información, la formación y los valores

necesarios para vivir una vida saludable.

   2. Combatir la presión mediática y publicitaria con respecto al consumo de

productos y alimentos poco saludables.

   3. Combatir el sobrepeso y la obesidad infantil.

   4. Prevenir enfermedades futuras.

   5. Potenciar que el alumnado realice más ejercicio físico.

   6. Recuperar la dieta mediterránea.

   7. Contrarrestar los malos hábitos que por desinformación, se dan en muchas

familias.

   8. Dar importancia a la calidad de la alimentación.

   9. Mejorar el rendimiento escolar.

   10. Facilitar al alumnado las claves para una alimentación saludable. Guía didáctica. Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas Andaluzas. 

EL CHOCOLATE QUE BAILA

 

     Era ya mucha la insistencia por parte de los niños de sus ganas de hacer de nuevo un experimento en clase. La verdad es que se lo tenía prometido, pero nunca encotraba hueco en la programación  para el mismo. Así que para evitar más demoras, nos pusimos mano a la obra y entre todos, viendo vídeos de YouTube, elegimos el experimento que queríamos reproducir en clase, y una vez elegido marcamos en el calendario que tenemos en el aula el día en el que lo ibamos a llevar a cabo.

    El Experimento elegido fue "El chocolate bailarín" y para ello partimos del siguiente vídeo del Canal de YouTube, "Llega experimentos"

Haced Clip en la imagen para ver el vídeo

    Una vez hecho esto, ya sólo nos quedaba preparar los elementos necesarios y hacerlo nosotros mismos, a ver si obteniamos el mismo resultado. Aqui os dejo un vídeo de cómo fue la actividad.

  

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CALENDARIO DE MARZO